Младшие группы: Ромашки

Педагоги группы

Воспитатель

Полозова Лариса Валерьевна

Особенности занятий в группе

Ранний возраст - это время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития человека. 

В раннем детстве ребенок проходит гигантский путь развития. В этот период складываются формы общения со взрослыми, появляются первые социальные эмоции, направленные на взрослого, формируется потребность в общении с ним, развиваются наглядно-действенное мышление, развивается память, воображение.

В соответствии с п. 2.7 Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования выделены основные виды деятельности в раннем возрасте

• предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками;

• экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.) ,

• общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,

• самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.),

• восприятие смысла музыки, сказок, стихов,

• рассматривание картинок, двигательная активность.

Основные задачи обучения и воспитания детей второго года жизни в дошкольном учреждении: укрепление здоровья детей, закаливание, развитие основных видов движений. Создание условий, способствующих развитию двигательной активности. Следующая задача направлена на формирование умения понимать простые предложения, небольшие рассказы. Содействовать формированию умения выражать словами, а затем короткими предложениями свои потребности и желания, отвечать на вопросы взрослого. Одной из немаловажных задач является формирование умения действовать с игрушками, предметами ближайшего окружения в соответствии с их особенностями и назначением; подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре по подражанию, образцу знакомые жизненные ситуации. Развитие интереса к музыке, поддержание радостного состояния при прослушивании произведения. Расширение музыкальных впечатлений, обогащение слухового опыта ребенка является неотъемлемой частью при воспитании и обучении детей второго года жизни.

Развитие ребенка осуществляется в дидактических играх. Педагог должен поощрять самостоятельную деятельность детей в группе. Предоставлять детям возможность играть с разнообразными дидактическими материалами. Формировать умение играть, не мешая сверстникам.